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中文教師

赴美漢語教師項目



項目介紹

中國和美國是當今世界上兩個最大的經濟體,漢語和英語也是目前世界上使用人口最多的兩種語言。兩國人民互相學習對方的語言、了解對方的文化,將會促進兩國人民之間的相互了解,增進互信,共同推進世界和平發展!

目前美國越多越多的中小學開設了漢語課程,急缺合格的持有州立教師執照的漢語教師。與此同時,中國越來越多的中小學開始注重對學生英語應用能力的培養,需要大量有資質的外教承擔口語教學。

在美國基金會的支持下,中天教育為美國多所學校選拔培訓優秀漢語教師赴美任教,持J1交流教師簽證赴美任教,可以有機會長期留美任教。





薪資及福利

所有赴美任教的漢語老師,都將享受與美國本土老師相同的待遇

年薪約30,000~50,000美金(教師工資是根據教師學歷水平和工作經驗來評定的);帶薪假期,一年12-15周;

一次性獲得三年的J1簽證,中間無需回國續簽,可為直系親屬辦理J2簽證隨行美國,如配偶和子女;

享受美國員工保險,學校支付70-90%保險費用。


崗位分布

黃色:俄勒岡州 綠色:猶他州

紅色:德克薩斯州 藍色:喬治亞州



參加的項目的老師不能根據自己意愿來選擇崗位地點,需根據具體崗位分配情況而定,老師可在報名時提出有意愿的州,在安排時如果有匹配的學校,會優先考慮。


報名條件

報名條件嚴格遵守美國J1簽證的要求:

?教育專業本科及以上學歷;

?持有國家中小學教師資格證,并且現為在職老師;

?兩年以上全職中小學中文教學經驗,有國外中文教學經驗者優;

?良好的英語聽說讀寫基礎;

?品行優良,良好的團隊合作精神;

?赴美之前獲得中國駕照(到美后考取當地駕照) 。


申請流程

10月-3月 資質審核

資質審核包含:英語口語測試,基金會面試,學歷資質審核,教學經驗審核及個人品格審核;

3月-7月 崗位匹配

崗位匹配中需要有2-3次面試,面試分別為學區面試,學校校長面試,有需要則有校長的二次面試;

4月-7月 獲得Offer

崗位匹配成功后,學校會簽發Job Offer,內容包含雇傭時間,薪資和待遇等;

5月-7月 辦理簽證

獲得基金會簽發的DS-2019表,準備簽證材料,面簽指導,簽證面試;

7月-8月 抵達美國

拿到簽證后準備出發美國,買機票,行前培訓。


三個重要文件

雇傭Offer

 

 

DS 2019表格



美國J-1簽證頁





赴美漢語教師感言分享

杜老師

美國喬治亞州,3年級中文老師

對我來說,到國外工作或者生活一直是個揮之不去的夢想。記得剛畢業時,曾經一度申請留學英國,但是由于學費的問題,不想讓父母為我承受太多的經濟負擔,所以選擇了放棄。衷心地感謝美國基金會的這個選派漢語教師項目,幫我圓了一直以來的夢想,經過層層篩選和Ella老師的推薦,我終于得到了到美國喬治亞州任教的機會。

到達哈特費爾德國際機場,28個小時的長途跋涉,到了學校,Ms. Davis---一位代課老師來幫我熟悉環境和班里的孩子們。他們都非常可愛,每天給我無數個擁抱,嘴里甜甜的說著I love you, Ms.Du. 校長Dr.Edward, 年級組長Mrs. Thomas 和各位老師都熱情地跟我打招呼,告訴我有問題一定不要客氣,她們非常樂意幫忙,我的心一下子溫暖了很多。

現在我已經工作將近兩個月了,我逐漸適應了美國的教學理念和模式。有夢想的老師們,你們也來吧,在學習和挑戰中成長會讓你的人生更有意義!





崔老師

亞利桑那州,3-8年級中文老師

周一到美國后,周二辦理了一些手續,現在手續還在陸續辦理中,但基本已經辦齊。我負責在一個叫Toltec School District的學區教授中文。這個學區有兩個中文教師,分別負責學校低年級(K-2年級)和高年級(3-8年級)的中文教學工作。我是負責高年級的中文教學。

來這邊一個多星期,在這里的感受就是,盡管學校針對的是低收入人群的孩子,但學校的衛生條件還是很好的。學校也會在周五有一些課外活動,我們稱為Field Trip。比如,上周五,部分學生去了亞利桑那州北部的Flagstaff市的北亞利桑那大學(Northern Arizona University)參觀校園(Campus Visit)。這周日,部分學生去了亞利桑那大學(University of Arizona)看該大學孔子學院主辦的2016中國年表演。2月12日,低年級學生還會去鳳凰城(Phoenix)參加中國年慶祝游園會。學校的教育理念也是堅信每個學生都有成功的機會。





王老師

猶他州,5年級侵入式中文老師

不知不覺,來美國已經快三個月了,在這三個月的時間里,我盡情享受著傳道、授業、解惑的樂趣。還記得當初申請時候的艱辛,從報名到一試、二試,到最終的確認錄用,中間的過程可謂是煎熬,每一次面試后漫長的等待讓我曾經多次想到過放棄。但是在Ella老師的悉心解答和幫助下,還是成功的堅持了下來,完成了我的美國漢語教師的夢想。

起初,對這邊的食物很不適應,寄宿家庭考慮到我們亞洲人的飲食習慣后,為我單獨準備了一個房子和一個獨立的廚房來讓我吃上國內的食物。而且經常關心我的衣食住行,經常和我說話聊天,時不時就邀請我參加他們的家庭聚會,感受當地的風土人情和文化特色。他們的好客熱情深深地打動了我,慢慢地,我開始融入到他們的生活中去,開始了解他們的生活習慣和飲食習慣。當然了,想要一下子改變飲食習慣是不可能的事情,畢竟中國食物可是公認的最好吃的食物了。

我的教學對象是小學五年級的孩子,兩個班,一共46個孩子,沉浸式教學。他們聰明、可愛、活潑、自由、好動,骨子里沒有對老師的畏懼感。所以這段時間里,我沒少跟這幫孩子斗智斗勇。上課無所顧慮隨時大聲說話的孩子、缺乏安全感大哭不止的孩子、身患多動癥隨意在教室繞場巡視的孩子,最終都被我“收服”;真心付出,最終收獲了孩子們的信任與喜愛。這些成功給我帶來的成就感不止一星半點。學生很喜歡談論自己的興趣愛好,所以我給他們進行了一系列的“喜歡”話題教學,顏色、水果、食物、運動。在教學運動詞時,我給學生分運動俱樂部,選出一位隊長,讓他們舉著小旗子去問其他的小朋友:你喜歡什么運動?喜歡同一種運動的就上同一輛火車,最后讓他們一起大聲地說出自己喜歡的運動,學生興奮到了極點。

我熱愛我的項目,熱愛漢語教育事業,我會努力做好一名中美文化傳播交際大使,把傳播中華語言和文化作為神圣的事業來做。






常見問題

Q:什么是J1簽證?

A:交流訪問學者簽證,持J1簽證的老師可在美國任教3年,條件允許的情況下可再續簽兩年。

Q:關于教學經驗有什么要求?

A:老師需具備兩年以上中小學的中文教學經驗,具有在國際學校或者海外學校中文教學經驗的老師則更有優勢。

Q:英語水平的具體要求是什么?需要證書嗎?

A:不需要提供相應的英語能力證書,但需要進行英語口語面試,英語水平的主要評定標準為:發音準確,語句流暢,條理清晰,基本沒有語法錯誤。

Q:崗位多為什么性質的學校?

A:漢語教師崗位多為美國公立中小學,分布于美國各個州。

Q:J2簽證的辦理時間?

A:J1老師抵達美國2-3個月后, 即可給配偶和孩子申請辦理J2簽證赴美。





項目介紹

中國和美國是當今世界上兩個最大的經濟體,漢語和英語也是目前世界上使用人口最多的兩種語言。兩國人民互相學習對方的語言、了解對方的文化,將會促進兩國人民之間的相互了解,增進互信,共同推進世界和平發展!

目前美國越多越多的中小學開設了漢語課程,急缺合格的持有州立教師執照的漢語教師。與此同時,中國越來越多的中小學開始注重對學生英語應用能力的培養,需要大量有資質的外教承擔口語教學。

在美國基金會的支持下,中天教育為美國多所學校選拔培訓優秀漢語教師赴美任教,持J1交流教師簽證赴美任教,可以有機會長期留美任教。





薪資及福利

所有赴美任教的漢語老師,都將享受與美國本土老師相同的待遇

年薪約30,000~50,000美金(教師工資是根據教師學歷水平和工作經驗來評定的);帶薪假期,一年12-15周;

一次性獲得三年的J1簽證,中間無需回國續簽,可為直系親屬辦理J2簽證隨行美國,如配偶和子女;

享受美國員工保險,學校支付70-90%保險費用。


崗位分布

黃色:俄勒岡州 綠色:猶他州

紅色:德克薩斯州 藍色:喬治亞州



參加的項目的老師不能根據自己意愿來選擇崗位地點,需根據具體崗位分配情況而定,老師可在報名時提出有意愿的州,在安排時如果有匹配的學校,會優先考慮。


報名條件

報名條件嚴格遵守美國J1簽證的要求:

?教育專業本科及以上學歷;

?持有國家中小學教師資格證,并且現為在職老師;

?兩年以上全職中小學中文教學經驗,有國外中文教學經驗者優;

?良好的英語聽說讀寫基礎;

?品行優良,良好的團隊合作精神;

?赴美之前獲得中國駕照(到美后考取當地駕照) 。


申請流程

10月-3月 資質審核

資質審核包含:英語口語測試,基金會面試,學歷資質審核,教學經驗審核及個人品格審核;

3月-7月 崗位匹配

崗位匹配中需要有2-3次面試,面試分別為學區面試,學校校長面試,有需要則有校長的二次面試;

4月-7月 獲得Offer

崗位匹配成功后,學校會簽發Job Offer,內容包含雇傭時間,薪資和待遇等;

5月-7月 辦理簽證

獲得基金會簽發的DS-2019表,準備簽證材料,面簽指導,簽證面試;

7月-8月 抵達美國

拿到簽證后準備出發美國,買機票,行前培訓。


三個重要文件

雇傭Offer

 

 

DS 2019表格



美國J-1簽證頁





赴美漢語教師感言分享

杜老師

美國喬治亞州,3年級中文老師

對我來說,到國外工作或者生活一直是個揮之不去的夢想。記得剛畢業時,曾經一度申請留學英國,但是由于學費的問題,不想讓父母為我承受太多的經濟負擔,所以選擇了放棄。衷心地感謝美國基金會的這個選派漢語教師項目,幫我圓了一直以來的夢想,經過層層篩選和Ella老師的推薦,我終于得到了到美國喬治亞州任教的機會。

到達哈特費爾德國際機場,28個小時的長途跋涉,到了學校,Ms. Davis---一位代課老師來幫我熟悉環境和班里的孩子們。他們都非常可愛,每天給我無數個擁抱,嘴里甜甜的說著I love you, Ms.Du. 校長Dr.Edward, 年級組長Mrs. Thomas 和各位老師都熱情地跟我打招呼,告訴我有問題一定不要客氣,她們非常樂意幫忙,我的心一下子溫暖了很多。

現在我已經工作將近兩個月了,我逐漸適應了美國的教學理念和模式。有夢想的老師們,你們也來吧,在學習和挑戰中成長會讓你的人生更有意義!





崔老師

亞利桑那州,3-8年級中文老師

周一到美國后,周二辦理了一些手續,現在手續還在陸續辦理中,但基本已經辦齊。我負責在一個叫Toltec School District的學區教授中文。這個學區有兩個中文教師,分別負責學校低年級(K-2年級)和高年級(3-8年級)的中文教學工作。我是負責高年級的中文教學。

來這邊一個多星期,在這里的感受就是,盡管學校針對的是低收入人群的孩子,但學校的衛生條件還是很好的。學校也會在周五有一些課外活動,我們稱為Field Trip。比如,上周五,部分學生去了亞利桑那州北部的Flagstaff市的北亞利桑那大學(Northern Arizona University)參觀校園(Campus Visit)。這周日,部分學生去了亞利桑那大學(University of Arizona)看該大學孔子學院主辦的2016中國年表演。2月12日,低年級學生還會去鳳凰城(Phoenix)參加中國年慶祝游園會。學校的教育理念也是堅信每個學生都有成功的機會。





王老師

猶他州,5年級侵入式中文老師

不知不覺,來美國已經快三個月了,在這三個月的時間里,我盡情享受著傳道、授業、解惑的樂趣。還記得當初申請時候的艱辛,從報名到一試、二試,到最終的確認錄用,中間的過程可謂是煎熬,每一次面試后漫長的等待讓我曾經多次想到過放棄。但是在Ella老師的悉心解答和幫助下,還是成功的堅持了下來,完成了我的美國漢語教師的夢想。

起初,對這邊的食物很不適應,寄宿家庭考慮到我們亞洲人的飲食習慣后,為我單獨準備了一個房子和一個獨立的廚房來讓我吃上國內的食物。而且經常關心我的衣食住行,經常和我說話聊天,時不時就邀請我參加他們的家庭聚會,感受當地的風土人情和文化特色。他們的好客熱情深深地打動了我,慢慢地,我開始融入到他們的生活中去,開始了解他們的生活習慣和飲食習慣。當然了,想要一下子改變飲食習慣是不可能的事情,畢竟中國食物可是公認的最好吃的食物了。

我的教學對象是小學五年級的孩子,兩個班,一共46個孩子,沉浸式教學。他們聰明、可愛、活潑、自由、好動,骨子里沒有對老師的畏懼感。所以這段時間里,我沒少跟這幫孩子斗智斗勇。上課無所顧慮隨時大聲說話的孩子、缺乏安全感大哭不止的孩子、身患多動癥隨意在教室繞場巡視的孩子,最終都被我“收服”;真心付出,最終收獲了孩子們的信任與喜愛。這些成功給我帶來的成就感不止一星半點。學生很喜歡談論自己的興趣愛好,所以我給他們進行了一系列的“喜歡”話題教學,顏色、水果、食物、運動。在教學運動詞時,我給學生分運動俱樂部,選出一位隊長,讓他們舉著小旗子去問其他的小朋友:你喜歡什么運動?喜歡同一種運動的就上同一輛火車,最后讓他們一起大聲地說出自己喜歡的運動,學生興奮到了極點。

我熱愛我的項目,熱愛漢語教育事業,我會努力做好一名中美文化傳播交際大使,把傳播中華語言和文化作為神圣的事業來做。






常見問題

Q:什么是J1簽證?

A:交流訪問學者簽證,持J1簽證的老師可在美國任教3年,條件允許的情況下可再續簽兩年。

Q:關于教學經驗有什么要求?

A:老師需具備兩年以上中小學的中文教學經驗,具有在國際學校或者海外學校中文教學經驗的老師則更有優勢。

Q:英語水平的具體要求是什么?需要證書嗎?

A:不需要提供相應的英語能力證書,但需要進行英語口語面試,英語水平的主要評定標準為:發音準確,語句流暢,條理清晰,基本沒有語法錯誤。

Q:崗位多為什么性質的學校?

A:漢語教師崗位多為美國公立中小學,分布于美國各個州。

Q:J2簽證的辦理時間?

A:J1老師抵達美國2-3個月后, 即可給配偶和孩子申請辦理J2簽證赴美。








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